W I Zespole Ogólnokształcących Szkół Społecznych STO, w skład którego wchodzą szkoła podstawowa, gimnazjum, liceum ogólnokształcące, stosuje się ogólne zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w oparciu o w/w Rozporządzenia.

Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1. bieżące informowanie ucznia i comiesięczne (w trakcie konsultacji i spotkań z rodzicami, których terminy zostają podane na pierwszym zebraniu klasowym) - rodziców o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
2. motywowanie ucznia do pracy,
3. pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu jego rozwoju,
4. dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o specjalnych uzdolnieniach ucznia,
5. dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o trudnościach ucznia w nauce (pomoc pedagogiczno-psychologiczna)

Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1. formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych (kryteria ocen określone w dziennikach lekcyjnych i zeszytach uczniowskich) oraz poinformowanie o nich uczniów i rodziców na początku każdego roku szkolnego,
2. obowiązek wychowawców klas na początku każdego roku do zapoznania się z opiniami z poradni psychologiczno-pedagogicznych dotyczącymi fragmentarycznych zaburzeń rozwojowych ucznia (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, nadpobudliwość psychoruchowa, zaburzenia rozwoju percepcji wzrokowej, słuchowej, kinestetycznej, pamięci wzrokowej, fonologicznej – krótkotrwałej i innych funkcji percepcyjno-motorycznych), oraz przekazania wymienionych w opiniach sugestii wszystkim uczącym nauczycielom, którzy są zobowiązani dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe.
3. stopień z przedmiotu ustalany przez nauczyciela uczącego danego przedmiotu i nie może być uchylony decyzją administracyjną, z wyjątkiem jeżeli uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą zastrzeżenia do dyrektora szkoły uznając, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona nie zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
4. bieżące ocenianie poziomu i postępu w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych określonych programem nauczania przedmiotu i śródroczne klasyfikowanie według skali i form przyjętych przez szkołę według następującej tabeli:

W klasach I – III szkoły podstawowej ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową. Standardy edukacyjne dla klas I – III SP stanowią integralną część WSO.
Pozostałe przedmioty, z których nauczyciele przygotowują obok oceny punktowej ocenę opisową ustala dyrektor.

Oceny cząstkowe nauczyciele zapisują na bieżąco w swoich przedmiotowych zeszytach ocen. W terminie jednego tygodnia są zobowiązani wpisać je do dzienników lekcyjnych.

5. kryteria ocen:
- stopień c e l u j ą c y otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych, praktycznych i nietypowych, lub osiąga sukcesy w olimpiadach i konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych.
- stopień b a r d z o   d o b r y otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności objętych programem nauczania oraz poprawnie i samodzielnie stosuje wiedzę i umiejętności w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych.
- stopień d o b r y otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności określone podstawami programowymi oraz poprawnie i samodzielnie stosuje wiedzę i umiejętności w rozwiązywaniu typowych problemów teoretycznych i praktycznych.
- stopień d o s t a t e c z n y otrzymuje uczeń, który opanował w pełni wiadomości i umiejętności określone podstawami programowymi oraz wykonuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.
- stopień d o p u s z c z a j ą c y otrzymuje uczeń mający braki w wiedzy programowej, lecz wykazuje duże chęci do współpracy i odpowiednio motywowany jest w stanie rozwiązywać proste zadania teoretyczne lub praktyczne o niewielkim stopniu trudności. Jest obecny na lekcjach i wykonuje zadania domowe i prace zadane w czasie lekcji.
- stopień n i e d o s t a t e c z n y otrzymuje uczeń, który nie opanował wiedzy objętej podstawami programowymi, nie jest w stanie wykonać (nawet przy pomocy nauczyciela) zadań o elementarnym stopniu trudności, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy.

6. formy bieżącego oceniania wiedzy i umiejętności:
- sprawdziany pisemne są obowiązkowe dla ucznia, poprzedzone powtórzeniem danej partii materiału pod kierunkiem nauczyciela i zapowiadane z jednotygodniowym wyprzedzeniem poprzez zapis do dziennika, ich liczba nie może przekraczać dwóch tygodniowo (jeden dziennie),
- jeżeli uczeń nie pisał sprawdzianu z usprawiedliwionych przyczyn to musi napisać ją w terminie ustalonym przez nauczyciela,
- sprawdzone i poprawione prace kontrolne uczeń i jego rodzice otrzymują do wglądu na warunkach określonych przez nauczycieli,
- odpowiedzi ustne,
- przygotowanie do lekcji,
- prace domowe,
- aktywność na lekcji,
- ćwiczenia ustne i pisemne,
- zeszyt przedmiotowy,
- uczeń ma prawo poprawić niedostateczną ocenę i po porozumieniu z nauczycielem, również niezadowalającą go ocenę pozytywną (max. 80% oceny, szczegółowe zasady ustala nauczyciel przedmiotu podając informację uczniom – zapis w zeszycie przedmiotowym)
- kartkówki (także nie zapowiedziane) można przeprowadzać z trzech ostatnich lekcji (nie tematów)
- o ocenie za pracę kontrolna uczeń jest informowany w terminie 14 dni od dnia jej napisania
- nie ocenia się uczniów na pierwszej lekcji po usprawiedliwionej ( co najmniej tygodniowej) nieobecności. Uczeń ma obowiązek uzupełnić przerabiany materiał,
- nie ocenia się uczniów w sytuacjach losowych,
- uczeń ma prawo być nie przygotowany do zajęć (ilość określa nauczyciel na początku roku szkolnego – zapis w zeszycie przedmiotowym). Nie dotyczy to lekcji powtórzeniowych,
- na ferie i dłuższe przerwy w nauce nie wolno zadawać dużych prac domowych,
- uczniowie klas II LO zdają wewnętrzny, pisemny, próbny egzamin dojrzałości z języka polskiego, drugiego przedmiotu maturalnego oraz języka obcego nowożytnego.
- uczniowie klas III gimnazjum zdają wewnętrzny, pisemny, próbny egzamin gimnazjalny.

7. ustalanie ocen klasyfikacyjnych - okresowych i rocznych:
a) ocena okresowa i roczna jest podsumowaniem osiągnięć edukacyjnych ucznia i nie stanowi średniej arytmetycznej ocen cząstkowych i jest niezależna od zachowania ucznia
b) uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do zgłoszenia zastrzeżenia do dyrektora szkoły uznając, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona nie zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Dyrektor szkoły po uzyskaniu od nauczyciela informacji związanych z procedurą wystawiania danej oceny, podejmuje decyzje o odrzuceniu wniosku lub podejmuje dalsze czynności zgodne z rozporządzeniem. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona nie zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
  1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych
  2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji
c) termin sprawdzianu o którym mowa w ust. 7b pkt 1 uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami) do 5 dni od podjęcia przez dyrektora decyzji o sprawdzianie. Zainteresowani pisemnie potwierdzają przyjęcie do wiadomości wyznaczonego terminu
d) w skład komisji wchodzą:
  1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: dyrektor szkoły lub jego zastępca – jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne
  2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjne zachowania dyrektor szkoły lub jego zastępca – jako przewodniczący komisji, wychowawca klasy, wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, pedagog, przedstawiciel Rady Uczniów i Rady Rodziców
e) z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:
a) skład komisji
b) termin egzaminu
c) pytania egzaminacyjne
d) zwięzły opis odpowiedzi ucznia oraz dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia
f) ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem § 19 ust. 1
g) na miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną wszyscy nauczyciele zobowiązani są poinformować ucznia i jego rodziców (pisemnie) o przewidywanych dla niego ocenach niedostatecznych i dopuszczających,
h) na 10 dni przed konferencją klasyfikacyjną wszyscy nauczyciele są zobowiązani poinformować uczniów i ich rodziców o przewidywanych ocenach okresowych i rocznych z poszczególnych przedmiotów i zachowania; informację przekazuje uczeń rodzicom w formie pisemnej potwierdzając podpisem odbiór zestawu ocen u wychowawcy, a rodzice podpisują odbiór na części formularza, którą uczeń przynosi wychowawcy

8. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych odbywających się w przypadku nie uzyskania przez ucznia oceny klasyfikacyjnej z powodu:
a) ponad 50% nieobecności usprawiedliwionej na zajęciach edukacyjnych,
b) nieobecności nieusprawiedliwionej za zgodą Rady Pedagogicznej, na prośbę ucznia lub jego rodziców,
- termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala dyrektor po otrzymaniu podania o przeprowadzenie w/w egzaminu. Podanie to składają na piśmie rodzice lub prawni opiekunowie w terminie na dwa dni przed konferencją plenarną,
- uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły, egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
a) dyrektor szkoły jako przewodniczący
b) nauczyciel przedmiotu jako egzaminujący
c) nauczyciel przedmiotu pokrewnego lub tego samego jako członek komisji
- egzamin klasyfikacyjny składa się z:
a) części pisemnej oraz ustnej,
b) ćwiczeń praktycznych z plastyki, muzyki oraz wychowania fizycznego
- wynik egzaminu jest średnią arytmetyczną części pisemnej i ustnej
- z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:
a) skład komisji
b) termin egzaminu
c) pytania egzaminacyjne
d) zwięzły opis odpowiedzi ucznia
oraz dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia
- od oceny z egzaminu klasyfikacyjnego nie przysługuje prawo odwołania,

9. warunki przystąpienia ucznia do egzaminu poprawkowego:
- ustaloną przez nauczyciela niedostateczną ocenę klasyfikacyjną
okresową lub roczną uczeń może poprawić tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. Egzamin poprawkowy w naszej szkole przysługuje uczniowi tylko jeden raz,
- w wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów,
- egzamin poprawkowy składa się z:
a) części pisemnej oraz ustnej,
b) ćwiczeń praktycznych z plastyki, muzyki oraz wychowania fizycznego
- wynik egzaminu jest średnią arytmetyczną części pisemnej i ustnej
- termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii zimowych lub letnich po otrzymaniu podania o przeprowadzenie w/w egzaminu. Podanie to składają rodzice lub prawni opiekunowie dziecka najpóźniej na dwa dni przed konferencją plenarną, zainteresowani pisemnie potwierdzają przyjęcie do wiadomości wyznaczonego terminu,
- uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły,
- uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i zgodnie ze statutem szkoły zostaje skreślony z listy uczniów,
- od oceny z egzaminu poprawkowego nie przysługuje prawo odwołania,
- egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
a) dyrektor szkoły jako przewodniczący
b) nauczyciel przedmiotu jako egzaminujący
c) nauczyciel przedmiotu pokrewnego lub tego samego jako członek komisji
- z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający:
a)skład komisji
b)termin egzaminu
c)pytania egzaminacyjne
d)zwięzły opis odpowiedzi ucznia
oraz dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia

W klasach I – III szkoły podstawowej ocena zachowania jest oceną opisową.
Ocenę zachowania uczniów klas IV - VI SP, gimnazjalnych i licealnych określają odrębne regulaminy. Regulaminy te stanowią integralną część WSO.

Informacje o trudnościach ucznia w nauce lub problemach wychowawczych nauczyciel danego przedmiotu powinien przekazać wychowawcy klasy, który zobowiązany jest do powiadomienia rodziców o zaistniałych problemach. Wychowawca wspólnie z rodzicami ucznia i dyrekcją szkoły ustalą sposób rozwiązania zaistniałej sytuacji.

Wewnątrzszkolny System Oceniania podlega ocenie na konferencji plenarnej kończącej dany rok szkolny i na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej może ulec zmianie.